目标定位准确

2018-06-29 07:07

本次第十一中学物理和化学两个学科课题的开题,标志着第十一中学在教育教学研究上又向前迈出了坚实的一步。我们相信,通过本次两个课题的研究,为实现关注每一个学生的个体发展提供了保障,为立德树人形成育人大的格局作出了实践探索,有利于教师专业水平的进一步提升,有利于学校办学质量的提高。

物理教研组举行了市级课题《基于核心素养的初中物理教与学的转变研究》的开题报告会。本次开题报告请到了厦门市教科院物理教研员陈宗荣老师和思明区教师进修学校物理教研员刘幼华老师。报告会先由第十一中学廖燕老师作开题报告,向参会者阐述了课题的核心概念、课题研究的背景、目标、内容、计划、实施,并通过前期研究展示了一些初步研究方案及遇到了困惑。两位专家认为此课题有前瞻性和现实意义,契合课程改革的方向,是物理教学传承与发展的有益探索,并且给出了许多有价值的建议和思路,手机看结果0101kjcom,使我校的课题研究更加全面和完善。

 

通讯员:孙敬人、廖燕

为进一步深化全市基础教育课程改革,大力推进素质教育,全面提升全市中小学的教育教学质量,厦门市教科院开展了“基于核心素养,多元目标多元策略”的前期研究和学科研究。第十一中学化学教研组和物理教研组分别承担基地校研究的市级课题,并于近期举行了开题报告会。

化学教研组举行了市级课题《初中化学学科核心素养多元目标培育效果的评价研究》的开题报告会。本次开题报告邀请到了厦门市教科院化学教研员王锋、思明区教师进修学校课题规划办主任张仁波两位专家对课题组的研究方向、研究内容、研究方法进行指导。首先,课题主持人孙敬人老师作开题报告,对选题的背景及意义、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等进行全面阐述,并通过课例数据展示了课题的初步开展情况及效果。专家认为这一课题具有较强的现实意义,目标定位准确,研究内容针对性强。方向上对“化学学科核心素养多元目标培育效果的评价”进行研究,是当前教育领域研究的热点问题,也是促进学生个性发展,实现公平教育的新探索,具有积极的理论和实践价值。